南京大学三三制

〖壹〗 、南京大学“三三制”培养方案是将本科四年学制划分为三个培养阶段，并提供给学生三条发展路径的一种教育模式。三个培养阶段 大类培养阶段：学生进校后 ，不再按照专业划分，而是以院系为单位进行大类培养 。此阶段主要选修通识通修课程
，旨在拓宽学生的知识面，培养综合素质。

〖贰〗、南京大学学分管理办法主要包括创新创业学分和劳动教育学分两个方面 ，同时对全日制本科生每学年完成学分数有宏观控制要求
。

〖叁〗
、在南京大学建设世界高水平大学的进程中
，工学已成为我校“文理工医 ”协调发展的重要组成部分。在南京大学“三三制”人才培养的整体框架下，努力把现代工程与应用科学学院建设成为新生的、新型的 、满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求的一流工科学院成为我们的当务之急 。

〖肆〗
、我选取就读南京大学 ，是因为南京大学提供了卓越的教育资源、个性化的培养机制以及丰富的交流平台
，同时南京这座城市也深深吸引了我
。卓越的教育资源与个性化的培养机制 南京大学作为国内顶尖的高等学府，拥有丰富的教育资源和深厚的学术底蕴。

〖伍〗 、专业调换：“三三制
”培养 ，灵活转换路径转专业机制：“三三制”模式：通过100%课程选取和专业准入准出机制
，学生可在大一下
、大二下及大四毕业前申请转专业或辅修第二学位 。

〖陆〗、严谨治学：南京大学在教学和科研方面秉持严谨治学的态度，倡导学术自由 、创新精神和全面发展
。学校推行“三三制 ”培养模式 ，注重实践与理论的融合
，培养学生的创新思维和实践能力。新兴学科领域的快速发展和创新：南京大学不仅在传统学科领域保持优势，还致力于新工科
、新文科、新医科等领域的快速发展 。

中国科学技术大学对比南京大学

〖壹〗 、南京大学和中国科学技术大学都是国内顶尖高校 ，综合实力接近但各有特色，综合声誉南大略胜
，理工科实力中科大更强
。

〖贰〗
、中国科学技术大学的保研率达47%，全国排名第5 ，南京大学保研率约为40%
，全国排名第9。中国科学技术大学在学术深造通道上更具优势 。此外，中国科学技术大学以理科与工科为主 ，实行“科技英才班
”精英培养模式；南京大学本科专业设置覆盖文、理 、工、管等多领域
。

〖叁〗
、综合排名方面：根据2024年软科中国大学排名
，南京大学位列第6名，中国科学技术大学位列第7名 ，两校排名相近
，均属于国内顶尖高校行列。

〖肆〗、南京大学：在综合排名中位列第6名，评估总分为684分 。中国科学技术大学：位列第7名 ，评估总分为609分。从综合排名来看
，南京大学略微领先
。办学类型：南京大学：属于综合类大学，提供广泛的学科选取。中国科学技术大学：属于理工类大学 ，以理工科专业见长 。选取时可以根据个人对学科领域的偏好来决定
。

南京大学的办学特色

南京大学的办学特色主要体现在注重基础学科研究 、文理并重
、新工科崛起、跨学科交叉与产教融合以及严谨治学与创新精神等方面。注重基础学科研究：南京大学在物理 、化学
、天文等基础科学领域具有显著优势，这些领域的研究成果在国内外均享有盛誉 。

南京大学的办学特色主要体现在注重基础学科研究、文理并重 、严谨治学以及在新兴学科领域的快速发展和创新方面
。注重基础学科研究：南京大学作为教育部直属的重点综合性大学
，在物理
、化学、天文等基础科学领域有着深厚的底蕴和突出的成就。学校致力于基础学科的前沿研究，不断推动科学知识的进步和创新 。

南京大学：拥有全面的学科设置 ，涵盖自然科学 、社会科学
、人文科学等多个领域
，教学资源丰富，为学生提供多元化的学习与研究机会
。南京师范大学：在教育相关学科方面具有显著优势 ，拥有丰富的教育资源与实践经验
，为学生提供专业且深入的学习体验。

办学特色与定位：南大（南京大学本部）：历史悠久，影响力大 ，拥有深厚的历史底蕴和广泛的国内外声誉
，适合追求传统学术领域的学生 。

特色：作为南京大学的新校区，主打新工科 ，致力于培养新时代的工程技术人才
。面积：占地3000亩
，包括2000亩的校园和研究院，以及1000亩的教工生活区（含附属中小学）。意义：苏州校区的建设不仅增强了南京大学在新工科领域的实力 ，也体现了学校服务国家战略和长三角一体化发展的决心 。