〖壹〗、教育部对开学安排的具体要求教育部1月23日发布通知，要求教育系统密切关注疫情发展，提前对春季开学情况做出科学研判 ，必要时对学校教学安排及相关工作进行调整。
〖贰〗、教育部对高考是否延期 、大中小学开学时间 、暑假是否缩短等问题的回应如下：开学条件：教育部提出三个原则性要求 ，各地是否开学需看专家研判，听取疾控专家意见是重要前提。近来青海、山西 、贵州等地在做出开学决定时均认真听取了疾控专家意见 。
〖叁〗 、上海市：2月5日举行的上海市疫情防控工作领导小组新闻发布会透露 ，根据疫情发展情况 ，为确保学生安全，决定本市各级各类学校2月底前不开学 。开学时间一经确定 ，将提前向社会公布。
〖肆〗、月13日晚 ，教育部应对疫情工作领导小组办公室主任王登峰在接受央视《新闻1+1》连线采访时谈到高校开学问题，他表示 ，由于高校开学涉及大量跨省流动 ，因此开学时间要继续后延 。王登峰称，大学开学和中小学开学遵循的原则是一样的 ，不同的地方在于 ，大学开学涉及到相当多跨省流动的学生 。
〖伍〗 、疫情下在线教育的价值主要体现在以下几个方面：保证教育连续性：在疫情导致全国各行业停工 、学校停课的背景下，教育部及时发布了“延期开学”、“停课不停学 ”等通知，要求各地学校实施线上教育教学。这一举措有效保证了学校新学期各教育教学目标能够如期实现 ，减少了疫情对教育的影响 。
〖陆〗 、教育部与各地教育部门建议教育部建议师生尽早返乡 、延期返校：1月14日 ，教育部召开学校疫情防控专家询问视频会议，建议允许学校所在地和家乡所在地均为低风险地区的师生尽早离校返乡 ，家乡或学校所在地为疫情中高风险地区的师生延期返校 。
年内教育部3次针对澳大利亚发布第1号留学预警 ，反映出澳大利亚在留学安全方面存在显著问题，将导致赴澳留学人数进一步减少 ，学生选取留学目的地时将更加谨慎 ，可能转向其他国家。 具体分析如下：澳大利亚多次触发留学预警的原因 人身安全受威胁：2021年2月5日教育部发布的预警指出，澳大利亚多地连续发生对留学人员的恶性袭击事件 。
号留学预警的背后 ，除了疫情因素 ，还涉及澳大利亚国内针对亚裔的种族歧视现象以及澳大利亚当局在疫情期间教育管理上的不足 。具体如下：种族歧视现象严重：2020年4月份疫情高发期间，澳大利亚昆士兰曾发生多起针对亚裔的种族歧视暴力事件。澳大利亚国内针对中国、华人乃至亚裔的歧视现象层出不穷 。
教育部于前天晚上发布了2025年第1号留学预警 ，主要针对美国俄亥俄州通过的《参议院第1号法案》（Senate Bill 1）及其涉华消极条款 ，提醒留学人员做好安全风险评估 。
教育部2021年第1号留学预警指出在澳中国留学生人身安全面临“严重威胁 ”，其影响涵盖个人 、家庭 、学校及两国关系等多层面，具体如下：对留学生个体的影响首先 ，安全感荡然无存：原本充满探索精神的学习生活被焦虑取代 ，社会信任感降低，对环境产生消极认知。
教育部2025年第1号留学预警针对美国俄亥俄州高等教育法案涉华限制条款发布 ，提醒赴美中国学生加强安全风险评估 ，但政策对普通留学生影响有限，更多是中美关系摩擦下的外交表态。俄亥俄州高等教育法案涉华限制条款内容高校不得接受来自中国的捐赠或礼物：此条款主要涉及学校层面的经费来源 。
澳大利亚广播公司报道 ，2020年4月一周内发生3起针对华人家庭的种族主义袭击 。新南威尔士州2020年1至4月收到241起种族歧视投诉 ，昆士兰州警方3月至5月初收到22起相关报案。舆论煽动：部分澳政客和媒体将新冠病毒称为“中国病毒”，恶毒篡改中国国旗、国徽图案 ，加剧社会对立情绪 。
教育部官宣：关于疫情期间留学生学历学位认证的补充说明 新冠肺炎疫情爆发以来 ，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响，并根据疫情形势对学历学位认证政策进行了临时调整 。
教育部留学服务中心明确：受疫情影响被迫在线修读的课程可正常认证 ，但变相售卖文凭的在线课程不在认证范围内。
近日 ，教育部留学服务中心发布了《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》，明确指出，对于受疫情影响 ，被迫选取通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员 ，在满足海外高校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证 。
〖壹〗、教育部留学服务中心提醒留学人员警惕疫情期间变相售卖文凭的在线留学项目 ，强调需通过正规渠道申请并核实学校信息 ，明确表示因疫情影响被迫在线修读的课程可正常认证，但以营利为目的突击增开的低质量在线课程不予认证 。
〖贰〗 、政策调整背景新冠肺炎疫情爆发后 ，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外学习的影响 ，通过多种渠道回应关切，并临时调整学历学位认证政策 ，以降低疫情对正常学习秩序的干扰 ，维护留学人员利益。
〖叁〗 、近日，教育部留学服务中心发布了《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》 ，明确指出 ，对于受疫情影响，被迫选取通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足海外高校规定的学位授予条件后 ，其所获得的学位可以获得正常认证 。
〖肆〗、因疫情在国内上网课的留学生 ，其获得的国外文凭可被认证，但仅限于全日制学生且仅在疫情期间适用 。
〖伍〗 、教育部留学服务中心于3月19日发布关于疫情期间留学人员学历学位认证的补充说明 ，核心内容如下：政策调整背景与目的受新冠肺炎疫情影响 ，留学人员海外学习与生活面临诸多挑战。教育部留学服务中心通过临时调整学历学位认证政策，最大限度降低疫情对正常学习秩序的影响 ，维护留学人员权益 。
〖陆〗 、附图 总结 教育部留学服务中心发布的关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明 ，旨在维护广大留学人员的利益，保证留学教育质量 。留学人员在选取课程时应保持警惕 ，避免上当受骗。同时 ，教育部留学服务中心将继续关注疫情发展，及时发布相关通知和提醒 ，为留学人员提供更好的服务。
〖壹〗、教育部官宣：关于疫情期间留学生学历学位认证的补充说明 新冠肺炎疫情爆发以来 ，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响，并根据疫情形势对学历学位认证政策进行了临时调整 。
〖贰〗 、教育部留学服务中心于3月19日发布关于疫情期间留学人员学历学位认证的补充说明，核心内容如下：政策调整背景与目的受新冠肺炎疫情影响 ，留学人员海外学习与生活面临诸多挑战 。教育部留学服务中心通过临时调整学历学位认证政策 ，最大限度降低疫情对正常学习秩序的影响，维护留学人员权益。
〖叁〗 、政策调整背景新冠肺炎疫情爆发后 ，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外学习的影响 ，通过多种渠道回应关切，并临时调整学历学位认证政策 ，以降低疫情对正常学习秩序的干扰 ，维护留学人员利益 。
〖肆〗、近日，教育部留学服务中心发布了《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》 ，明确指出 ，对于受疫情影响，被迫选取通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员 ，在满足海外高校规定的学位授予条件后 ，其所获得的学位可以获得正常认证 。
教育部设立了高校疫情防控投诉平台，旨在推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生的急难愁盼问题。以下是关于该平台的详细介绍：设立目的科学精准防控：推动各地各高校在校园疫情防控工作中采取科学 、精准的措施 ，避免“一刀切 ”和过度防控 ，提高防控工作的有效性和针对性 。
教育部疫情防控投诉平台有用 。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台 ，接受在线提交（网页链接）和电话反映问题线索。
高校疫情防控投诉平台可以撤销 。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台 ，接受在线提交和电话反映问题线索 。受理事项：校园封控 、转运隔离、核酸检测 、流调排查 、教育教学、管理服务、生活保障 、离校返乡 、开学返校等方面。
其次，教育部也提供了专门的投诉渠道 。您可以访问中华人民共和国教育部的官方网站 ，了解投诉的相关须知和填写注意事项 。需要提供举报者本人的姓名、身份证号码 、有效手机号码等个人信息 ，并确保所提供的信息和证据真实有效。另外，教育部还设立了高校疫情防控投诉平台 ，用于接受在线提交和电话反馈的问题线索。
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